Dåliga lärare i Thailand

Upplevde själv det här med lärares dåliga kunskaper i det egna ämnet i Thailand. Damens son går på gymnasiet (eller motsvarande vad det nu heter i Thailand) och jag mötte hans lärare i engelska. En äldre mycket trevlig herre som var mycket pratsjuk. Men det var svårt att hänga med i hans engelska.

Men han var engagerad och försökte så gott han kunde att föra en konversation med mig på engelska och jag ville ju inte vara otrevlig och försökte tala med honom så gott det gick.

Först tyckte jag det var för***vligt att någon med så dåligt engelskauttal kunde få vara lärare i engelska. Men när jag funderat på det ett tag så kom jag fram till att det hela berodde nog på att det inte fanns möjlighet för honom att öva på engelsk konversation med någon med hyfsade kunskaper i engelska.

Så att det talas "dålig" engelska beror nog också på de få möjligheter lärarna ges att öva på det de själva lär ut.

Thailändare får ju heller aldrig chansen att höra engelska på tex TV, vi i sverige matas ju dagligen med engelskspråkiga program på TV, visserligen textade men vi hör ju orginalspråket talas. Så om thailändarna fick bort dubbningen i TV skulle nog engelskakunskaperna öka drastiskt på en generation eller mindre. Det blir ju fler och fler thai som åtminstonde kan läsa hyfsat (thai alltså) så textning av program skulle ju ge en ökad läsförståelse bland thai också.

Men men, detta är ju "att förlora ansiktet" lite, så dessa reformer skulle nog ta många generationer att genomföra. Vi har ju även fenomenet i europa, tex tyskland envisas ju fortfarande med att förstöra filmer och tv-program genom dubbning. Så "stoltheten" över det egna språket är ju ett problem i många länder.

Om nu någon skulle tro det, så är jag ju inte motståndare till andra språk än engelska, kämpar själv med att lära mig thai. Dels för att förstå mer i Thailand och göra mig själv mer förstådd, men också för att det är kul att lära sig fler språk.

Mvh

BBJ

Det var ett bra inlägg håller med till fullo

Nja tror nog att thaibarnen lär sig mer engelska av en organiserad thailärare än av en dialektal,halvlullig engelsk backpacker från Chelsea i London.

Dessutom kan det vara svårt att lära sig någonting överhuvudtaget när kaos råder i klassrummet.

Numera har väl thai ministry of education ändå fattat att lärarna ska ha TEFOL utbildning och BA för att få arbetstillstånd.

Har blivit svårare att bara knalla in och börja undervisa utan di rätta pappiren.

BTT

Ja någon form av standardisering behövs nog så att det inte blir för mycket åt det ena eller andra hållet.

Hmm med de rätta papiren kan man komma långt iaf om det är minst tre nollor i slutet på dom.

Nja tror nog att thaibarnen lär sig mer engelska av en organiserad thailärare än av en dialektal,halvlullig engelsk backpacker från Chelsea i London.

Dessutom kan det vara svårt att lära sig någonting överhuvudtaget när kaos råder i klassrummet.

Numera har väl thai ministry of education ändå fattat att lärarna ska ha TEFOL utbildning och BA för att få arbetstillstånd.

Har blivit svårare att bara knalla in och börja undervisa utan di rätta pappiren.

BTT

Kan stämma ganska bra, har under resor runt om i världen kunnat konstatera att det enda folk som inte kan engelska är just det engelska folket, så vida man inte träffar någon av den minoritet som talar "queens english" övriga använder bara fyra läten ooik, dooik, nooik och fuck, som man blandar hej vilt dock med den grundregeln att fuck skall användas som vart annat ord eller som vart tredje men då två gånger i följd. En mening på engelska kan altså låta ungefär såhär "ooik ooik fuck fuck dooik fuck ooikk fuck nooik dooik fuck fuck nooik". Försök att förstå det den som kan.

Kan stämma ganska bra, har under resor runt om i världen kunnat konstatera att det enda folk som inte kan engelska är just det engelska folket, så vida man inte träffar någon av den minoritet som talar "queens english" övriga använder bara fyra läten ooik, dooik, nooik och fuck, som man blandar hej vilt dock med den grundregeln att fuck skall användas som vart annat ord eller som vart tredje men då två gånger i följd. En mening på engelska kan altså låta ungefär såhär "ooik ooik fuck fuck dooik fuck ooikk fuck nooik dooik fuck fuck nooik". Försök att förstå det den som kan.

Gör ett försök :

ooik ooik fuck fuck dooik fuck ooikk fuck nooik dooik fuck fuck nooik

nöff nöff dubbelkn***ar donky som kn***ar nöffen kn***ad av nasse åsna dubbelkn***ad av nasse

Nä du har rätt clas391, det låter inte bra

Mvh

BBJ

(som behöver en hobby eller få hem damen )

Tallviking,

Varfor bor ett liknande test goras i Sverige? Ligger de svenska kunskaperna lågt internationellt sätt eller vad tänker du på?

Med tanke på alla "obehöriga" lärare som är anställda inom den svenska skolan så kan det nog behövas!

Inspirerad av bl.a. denna tråd samt att vår son William, 8 år, många dagar kommer hem helt färdig och klagar på att det är ett himla oväsen i klassen och att många inte lyssnar på läraren, plus en del andra negativa funderingar kring vad som händer i skolan.

Han gick i en av Surins vanliga, statliga skolor och i klassen var det 52 elever och en lärare. Av dessa 52 elever var många, av naturliga skäl, väldigt högljudda och såg ut som de hade jobbigt av koncentrera sig.

Idag har vi då flyttat William till en privatskola här i Surin och skillnaden är sjukligt stor.

Ifrån 52 elever och en lärare, lite smådammigt och slitet, så ska han på måndag börja i den nya skolan som har 19 elever och två lärare per klass.

Allt är riktigt rent, fräscht och rum med A/C och de elever som har koncentrationssvårigheter, får gå i en 'specialklass' där deras behov kan tillgodoses på ett bättre sätt utan att störa de som faktiskt kan och vill lyssna på vad läraren säger.

Med andra ord ser det mycket bättre ut och William var riktigt nöjd efter en provdag idag.

Pratade en hel del med engelskläraren (William börjar i en EP klass - English Program, alltså) och hon pratade riktigt bra engelska, jämfört med de flesta andra jag försökt prata med, både utanför skolan och i den gamla skolan.

I EP klassen lärs matte, fysik och engelska ut på engelska istället för Thai. Läxorna görs efter skolan, i klassrummet, med hjälp av lärarna. Om man vill stanna efter skolan dvs. Annars får man såklart ta med sig läxan hem

Så i det stora hela känns detta som den i särklass bästa investeringen jag gjort under alla mina år i Thailand. Än så länge...

Inspirerad av bl.a. denna tråd samt att vår son William, 8 år, många dagar kommer hem helt färdig och klagar på att det är ett himla oväsen i klassen och att många inte lyssnar på läraren, plus en del andra negativa funderingar kring vad som händer i skolan.

Han gick i en av Surins vanliga, statliga skolor och i klassen var det 52 elever och en lärare. Av dessa 52 elever var många, av naturliga skäl, väldigt högljudda och såg ut som de hade jobbigt av koncentrera sig.

Idag har vi då flyttat William till en privatskola här i Surin och skillnaden är sjukligt stor.

Ifrån 52 elever och en lärare, lite smådammigt och slitet, så ska han på måndag börja i den nya skolan som har 19 elever och två lärare per klass.

Allt är riktigt rent, fräscht och rum med A/C och de elever som har koncentrationssvårigheter, får gå i en 'specialklass' där deras behov kan tillgodoses på ett bättre sätt utan att störa de som faktiskt kan och vill lyssna på vad läraren säger.

Med andra ord ser det mycket bättre ut och William var riktigt nöjd efter en provdag idag.

Pratade en hel del med engelskläraren (William börjar i en EP klass - English Program, alltså) och hon pratade riktigt bra engelska, jämfört med de flesta andra jag försökt prata med, både utanför skolan och i den gamla skolan.

I EP klassen lärs matte, fysik och engelska ut på engelska istället för Thai. Läxorna görs efter skolan, i klassrummet, med hjälp av lärarna. Om man vill stanna efter skolan dvs. Annars får man såklart ta med sig läxan hem

Så i det stora hela känns detta som den i särklass bästa investeringen jag gjort under alla mina år i Thailand. Än så länge...

Grattis, bra gjort och förmodligen nödvändigt för att få ut nånting överhuvudtaget av skolgången, men, då kommer ju det stora MEN igen..Hur många % an Thailands familjer har råd med detta och hur många % av lärarkåren i de staliga/kommunalskolorna eller vad det är har förmågan eller kunskapen att lära ut.

Om man inom landet inte tar tag i detta kommer kvaliteten på skola och som följd därav elevkåren att vara "skitdålig"!

Och därför menar jag att kvaliteten på det Thailändska skolväsendet är under all kritik (om man inte är välbergad).

Baa

Nu 'e det full fart på skol-TV'n i Thailand.

I alla fall för lärarna som nu ska drillas enl bl.a. finsk utlärningsmetodik.

http://www.thaiteachers.tv/vdo.php?id=204'>http://www.thaiteachers.tv/vdo.php?id=204

Här nedan finns det mer om de thailändska lärarnas fortbildning och hur de med skolTV's hjälp

ska försöka hålla jämna steg med eleverna eller kunskapsmässigt rent av gå förbi dem.

**************************************************

Thai teachers TV : A great lesson from UK

Just as students have Tutor Channel to turn to for their learning improvement, teachers can now count on Thai Teachers TV to boost their abilities and skills.'

Thai Teachers TV has been on air on Thai PBS from Monday to Friday since April 1. It is broadcast twice daily between 5.45am and 6am, and from 3.45pm to 4pm. If teachers are not free to watch TV during those times, they need not worry. The content is available 24 hours a day, and seven days a week on

http://www.thaiteachers.tv/

Thai Teachers TV seeks to inspire teachers about how to engage their students in lessons and how to integrate new techniques, not necessarily with IT tools, into their class activities.

Currently, 70 per cent of its content is series from the United Kingdom's Teachers TV (TTV), which was launched five years ago to great success. The rest is based on local content, relying on inspiring teachers in Thailand.

Burapha University's Faculty of Education is the main agency tasked with preparing content for Thai Teachers TV under a project sponsored by the Office of the Higher Education Commission.

This project has received a Bt1.1 bil-lion budget over a three-year timeframe.

The Thai Teachers TV channel and its associated website are designed to raise educational standards through the continuous professional development of everyone who works in schools.

Main target groups are teachers, trainee teachers and teacher trainers.

The Thai Teachers TV project offers huge resources for teachers to improve their abilities. Through this project, they will be able to observe how their fellow professionals work and strive towards greater achievement.

Because the programmes can be downloaded from a website, teachers have the convenience of selecting only relevant content and viewing it in their free time. Head teachers can also use the programmes to discuss how their subordinates should improve their teaching.

This is invaluable. Individual teachers have traditionally been isolated in the classroom with limited opportunities to observe practice in other classrooms and schools.

Most teachers in the UK have report-ed that online programmes or offline videos of learning and teaching episodes are being used to stimulate staff discussion and illustrate tech-niques to colleagues - but individuals can also watch in their own homes and if necessary, look for new ideas and solutions to teaching problems without having to raise them with colleagues.

Research findings show that TTV channel has really helped lift the per-formance and abilities of teachers. They also suggest that school leaders or head teachers have played an important role in promoting TTV to implement and put forward the best practices in school.

In Thailand, Thai Teachers TV is now trying to follow in the footsteps of TTV.

Let's hope this initiative will comple-ment the country's ongoing educational reform, which vows to put emphasis on teachers' quality based on a belief that under the guidance of efficient teachers, children will naturally excel and have a great chance of maximising their potential.

I would like to encourage all teachers and all educators to check out the Thai Teachers TV. As the slogan of this proj-ect goes, they all need to be "Professional Teachers, Not Just Someone With a Teaching Profession".

PRIYAKORN PUSAWIRO : Learning Scientist

Computer Engineering Department, KMUTT

pusawiro@cpe.kmutt.ac.th

Det här ämnet kanske BTT vet något om.

Han har ju verkat som lärare i Thailand har jag för mig - kanske t.o.m i engelska.

Kan inte hitta länkar just nu men har läst arga insändare i Bangkok Post från folk

som förbannar faranger som tar lärarjobben (mest i engelska) från det stolta Thailändska folket.

Har f.ö. varit med på en enkelt engelska lektion och fick intrycket av att det mest handlar om att lära sig utantill.

Läraren skrev ord och meninger på tavlan och alla skrev likadant i sina häften.

Kvällskurs för trötta arbetare och gratis - men iaf

mvh GD

Kan bara hålla med om att engelsklärarstandarden i Thailand inte är den bästa.

Jag arbetade med en kuf från Chelsea i London i Nonthaburi och han talade med en dialekt där jag förstod ca hälften av vad han babblade om.

Jag undrade ofta hur di thailändska barnen kunde begripa någonting.

Minns en annan gubbe, en australiensare som hade sånt oväsen i sitt klassrum att han skrek som en galning utan att göra sig hörd.

En del skolor använder megafon i sin undervisning och det behövs när man ska överösta 50 skrikande och ointresserade thailändska barn.

Kaos är bara förnamnet.

Det fejkas med falska intyg och lärare som super och pippar och sedan sover en timme för att sedan hasa sig iväg till di där apungarna som jag hört en del lärare kalla thaibarnen för.

Man kan väl säga att de internationella skolorna och de finare privatskolorna har ganska bra lärare i engelska med löner kring 100000 baht i månaden.

Men på de statliga skolorna i bla Bangkok är det som sagt ganska kaosartat emellanåt.

BTT

Nja tror nog att thaibarnen lär sig mer engelska av en organiserad thailärare än av en dialektal,halvlullig engelsk backpacker från Chelsea i London.

Dessutom kan det vara svårt att lära sig någonting överhuvudtaget när kaos råder i klassrummet.

Numera har väl thai ministry of education ändå fattat att lärarna ska ha TEFOL utbildning och BA för att få arbetstillstånd.

Har blivit svårare att bara knalla in och börja undervisa utan di rätta pappiren.

BTT

Men en Sangsomlullig och stundtals bakfull horbock till lärare är bra???

Klaga inte på andras Svenska när du skriver fel själv i nästan varje inlägg du gör, jag rödmarkerade den värsta meningen i ditt inlägg, så att du kan köra en stavningskontroll

MVH Tommy

Men en Sangsomlullig och stundtals bakfull horbock till lärare är bra???

Klaga inte på andras Svenska när du skriver fel själv i nästan varje inlägg du gör, jag rödmarkerade den värsta meningen i ditt inlägg, så att du kan köra en stavningskontroll

MVH Tommy

Gör dig inte till åtlöje på forumet.

Pappiren är en dialektal variant av pappren som ofta förekommer i skånskan bla.

BTT

Gör dig inte till åtlöje på forumet.

Pappiren är en dialektal variant av pappren som ofta förekommer i skånskan bla.

BTT

Och di ger man till kalvar?

Om du vill förlöjliga andra på forumet, så för du finna dej i att det finns de som vill bjuda tillbaka.

Det rödmarkerade var bara 2 exempel på fel i din svenska i det inlägget, hur många fler kan du hitta själv?

Åtlöje!?

MVH Tommy

Och di ger man till kalvar?

Om du vill förlöjliga andra på forumet, så för du finna dej i att det finns de som vill bjuda tillbaka.

Det rödmarkerade var bara 2 exempel på fel i din svenska i det inlägget, hur många fler kan du hitta själv?

Åtlöje!?

MVH Tommy

Varför ska jag sitta och bemöda mig om att stava rätt i alla lägen?

Men vill du leka stavningspolis så gärna för mig.

Bara imponerande att du orkar syssla med sånt trams.

BTT

Om du slutar att skriva dem som subjekt så blir du lättare att läsa.

Det heter ex så att de kan sluta att skära ned utgifterna.

Subjekt är den som är aktiv och gör något i en sats, i detta fallet de

predikat är det som de gör, i detta fallet kan sluta

Ordet dem är ett objekt och innebär något som subjektet riktar sig till.

Ex han gav boken till dem

De gav blommorna till dem.

Man kan inte skriva Dem gav blommorna till dem.

Är det ett subjekt så skriv DE och inte DEM.

BTT

I mitt inlägg som du hänvisade till har jag inte skrivit varken de eller dem, det verkar som att du har valt fel dag att sluta knarka.

mvh. Lars

Varför ska jag sitta och bemöda mig om att stava rätt i alla lägen?

Men vill du leka stavningspolis så gärna för mig.

Bara imponerande att du orkar syssla med sånt trams.

BTT

Trams var ordet, och du förtjänar det eftersom du satte dej själv på höga hästar

Tror säkert att du inte knarkar!

MVH Tommy

Äch Tommy sluta bråka som apungarna det är ju en av broderns finneser ser du inte att flera bla jag har börjatt använda di (typiskt skånska) när vi skriver