Nya betygssystemet i Sverige för Thai och Svenskar

Var på föräldrarmöte i veckan. Där vi fick veta att det införs ett nytt betydsystem F.O.M årskurs 6 i år. Medans dottern som går i åttan också får detta system. Varför fattade jag aldrig. Systemet är ett alfabetiskt system från A-E. Helt klart finns det många fördelar med att utöka antalet steg. Men vad jag reagerade på var att man inte ger folk som kommer hit i skolåldern inte ges någon chans. Med ´detta system förväntas alla ha samma grundförutsättning. Alltså varit här sedan födseln. Vår dotter är helt chanslös på att överhuvudtaget få betyg i ämnena hon inte läst i Thailand. Såsom historia-biologi- fysik i viss mån geografi och samhällslära. I princip så gör detta nya system att hur duktig du än är som utläning chanslös till högre svenska utbildningar.

NU TILL MINA FRÅGOR. HAR JAG MISSFÖRSTÅTT ALLT. ÄR DET DETTA SOM ÄR DET NYA SVERIGE. ELLER VAD.

PS tar ett exempel som jag förde fram till läraren . I idrott. Om du spelar i allsvenskan om du springer 100m under 10 sekunder kastar spjut 150m och är superatlet. men kan inte simma, Då blir du underkänd. I min värld lite konstigt. Man har suttit upp 5 kriterier inom varje bokstav och alla måste uppfyllas annars blir man undrkänd

Förstår att du är fundersam men fattar inte hur det nya systemet funkar, har du nån länk?

MVH Tommy

Var på föräldrarmöte i veckan. Där vi fick veta att det införs ett nytt betydsystem F.O.M årskurs 6 i år. Medans dottern som går i åttan också får detta system. Varför fattade jag aldrig. Systemet är ett alfabetiskt system från A-E. Helt klart finns det många fördelar med att utöka antalet steg. Men vad jag reagerade på var att man inte ger folk som kommer hit i skolåldern inte ges någon chans. Med ´detta system förväntas alla ha samma grundförutsättning. Alltså varit här sedan födseln. Vår dotter är helt chanslös på att överhuvudtaget få betyg i ämnena hon inte läst i Thailand. Såsom historia-biologi- fysik i viss mån geografi och samhällslära. I princip så gör detta nya system att hur duktig du än är som utläning chanslös till högre svenska utbildningar.

NU TILL MINA FRÅGOR. HAR JAG MISSFÖRSTÅTT ALLT. ÄR DET DETTA SOM ÄR DET NYA SVERIGE. ELLER VAD.

PS tar ett exempel som jag förde fram till läraren . I idrott. Om du spelar i allsvenskan om du springer 100m under 10 sekunder kastar spjut 150m och är superatlet. men kan inte simma, Då blir du underkänd. I min värld lite konstigt. Man har suttit upp 5 kriterier inom varje bokstav och alla måste uppfyllas annars blir man undrkänd

Detta är inte nya Sverige.

Detta har pågått i åra tal.

Har vänner på Gotland där deras barn kom till Sverige i början på 2000 talet i 13-15 års ålder.

De fick inte betyg i bla. de ämne du nämnde.

Lärarna visste inte själva till hundra. Därför min undran. Men skolverket har en bok där allt framgår. Om den är offentlig eller inte. Vet jag ej. Det enda som kunde bli undantag om är svenskan. Där fanns det skillnad på svenskar och icke svenskar. men alla andra ämnen ska det vara lika

Ny betygskala och inte nytt betygsystem kan man förenklat säga. Att de som anländer sent har sämre förutsättningar att nå målen är tyvär inte heller nytt. Dock finns det många och goda exempel på elever som anländer Sverige i tidiga tonåren och sedan llyckas nå gymnaisebehörighet genom ett eller två extraår i grundskolan. Att låta barnen göra en årskurs en extra gång kan ibland ge dem den tid de behöver för att nå grundläggande gymnasiebehörighet. Kan de skrapa ihop E-betyg i 12 av 17 ämnen har de en chans att gå en teoretisk utbildning på gymnasiet. Endast 8 av 12 krävs för en praktisk. Sen finns det ju senare goda möjligheter att läsa upp eventuella ämnen man saknar från gymnasiet på komvux eller liknande. Dvs. det finns faktiskt mycket goda möjligheter för sent anlända att skaffa sig en högskoleutbildning även om det kanske tar något år längre och en liten omväg.

Tommy

http://www.skolverke...sskala-1.122969

¨Björklund ämnar för övrigt ta fram alternativ betygskala för nyanlända om jag förstått alliansens intentioner rätt. Vad tycker ni om det? Är det bra?

Lobuz

Skillnaden är att ett nytt betykssystem införs NU. Med nya kriterier som inte ger icke svenskar samma chans som svenskar. Vi i sverige är ju världens samvete. men när dom kommer är dom alltså i princip chanslösa. För mig känns det som dubbelmoral. Eller gör vi allt för att få ett klassamhälle i Sverige. Men fasaden måste finnas kvar till varje pris

Wille

Tack för förtydligandet. Det är en helt ny värld för mig. Därför frågade jag. Dottern tog ett år extra. Så visst finns chansen. Men frågan kvarstår för mig. Kan dottern bli raketforskare. Känns inte så om hon inte kör alternativa vägar som Wille skriver om. Jag tycker det är fel. Men har ingen patentlösning på problemet. Därför frågade jag här.

Helt klart är det tufft.

Kraven för högskolekompetens har väl inte förändrats med de nya läroplanerna? Det är samma ämnen som det kräver godkända betyg. Eller tänkte du på kraven för gymnasiebehörighet?

Om jag inte minns fel krävs inte fysik, kemi och biologi för grundläggande behörighet, däremot naturkunskap. Själva betygskalan förändrar inte mycket, men betygskraven är tydligare med de nyare läroplanerna.

Läroplanerna: http://www.skolverke...planer-1.147973

Högskoleförberedande examen från gymnasieskolan

För att få en högskoleförberedande examen från gymnasiet måste du ha godkända betyg i minst 2 250 av 2 500 gymnasiepoäng.

Du måste få lägst godkänt i:

- Svenska 1-3, alternativt svenska som andraspråk 1-3

- Engelska 5 och 6

- Matematik 1b eller 1c

- Gymnasiearbetet

Du måste även ha betyg på en eller flera kurser i historia, samhällskunskap, religionskunskap och naturkunskap* samt i förekommande fall matematik.

Så i praktiken behöver kan man bara vara sakna betyg i något enstaka ämne, men inte något av kärnämnena.

Mer på: http://www.studera.n...a580004005.html

Men det finns alltid möjlighet att komplettera med komvux i den takt man behöver.

(edit: såg att wille kommit med ett bra svar)

Kommer man sent in i svenska samhället, så lär man få det tuffare. Helt klart.

Men det går inte ha olika bedömmningsparametrar. Tycker att man ska bedömmas efter kunskaperna man besitter.. Man kan inte börja kvotera in ungdomar efter ursprung.. Drabbar bara andra ungdomar som besitter de kunskaper som krävs.

Rock on.

Kommer man sent in i svenska samhället, så lär man få det tuffare. Helt klart.

Men det går inte ha olika bedömmningsparametrar. Tycker att man ska bedömmas efter kunskaperna man besitter.. Man kan inte börja kvotera in ungdomar efter ursprung.. Drabbar bara andra ungdomar som besitter de kunskaper som krävs.

Rock on.

Jag hade gillat kvoteringssystemet.

Jag är nämligen ganska smart för att vara dum. Då hade jag utmärkt mig i betygen.

Hejsan

Bokstavssystemet hade vi här jag började skolan.

A, a, B, b, C, c

Cirkeln är sluten.

MVH Nonki

Var på föräldrarmöte i veckan. Där vi fick veta att det införs ett nytt betydsystem F.O.M årskurs 6 i år. Medans dottern som går i åttan också får detta system. Varför fattade jag aldrig. Systemet är ett alfabetiskt system från A-E. Helt klart finns det många fördelar med att utöka antalet steg. Men vad jag reagerade på var att man inte ger folk som kommer hit i skolåldern inte ges någon chans. Med ´detta system förväntas alla ha samma grundförutsättning. Alltså varit här sedan födseln. Vår dotter är helt chanslös på att överhuvudtaget få betyg i ämnena hon inte läst i Thailand. Såsom historia-biologi- fysik i viss mån geografi och samhällslära. I princip så gör detta nya system att hur duktig du än är som utläning chanslös till högre svenska utbildningar.

NU TILL MINA FRÅGOR. HAR JAG MISSFÖRSTÅTT ALLT. ÄR DET DETTA SOM ÄR DET NYA SVERIGE. ELLER VAD.

PS tar ett exempel som jag förde fram till läraren . I idrott. Om du spelar i allsvenskan om du springer 100m under 10 sekunder kastar spjut 150m och är superatlet. men kan inte simma, Då blir du underkänd. I min värld lite konstigt. Man har suttit upp 5 kriterier inom varje bokstav och alla måste uppfyllas annars blir man undrkänd

Det har alltid funnits mål i skolan som man ska uppnå i olika ämnen. Sedan beror det på hur läraren/skolan tolkar målen. En skola som blivit mer och mer olika i hur tolkningen sker eftersom det kommunala och fristående skolor vill vara bäst så ger man i många fall så bra betyg som möjligt. Det enda rätta vore om staten tog tilbaka ansvaret över skolan.

I det nya systemet finns också en större rättighet för eleven att läsa upp sina bristande betyg från grundskolan för att komma in i gymnasiet på en nivå som gör att de har en rättvisare chans att klara sina studier i gymnasiet.

Eller vill du att de ska få någon slags befrielse från kunskap de som kommer från andra länder?

Hejsan

Bokstavssystemet hade vi här jag började skolan.

A, a, B, b, C, c

Cirkeln är sluten.

MVH Nonki

Idag kör man med andra bokstäver A,D,H,D och det används flitigt framför allt när det är lite motvind.

Det måste vara något med dricksvattnet...

Det har alltid funnits mål i skolan som man ska uppnå i olika ämnen. Sedan beror det på hur läraren/skolan tolkar målen. En skola som blivit mer och mer olika i hur tolkningen sker eftersom det kommunala och fristående skolor vill vara bäst så ger man i många fall så bra betyg som möjligt. Det enda rätta vore om staten tog tilbaka ansvaret över skolan.

I det nya systemet finns också en större rättighet för eleven att läsa upp sina bristande betyg från grundskolan för att komma in i gymnasiet på en nivå som gör att de har en rättvisare chans att klara sina studier i gymnasiet.

Eller vill du att de ska få någon slags befrielse från kunskap de som kommer från andra länder?

Det sista forst, klart att det inte skall vara lattnader for utlandsfodda, men eftersom skolan ar sa ojamlik fran dn ena sidan av landsvagen till den andra tycker jag att det aven kunde likstallas i grundkunskap med extrainsatser i amnen som av olikla skal eftersats eller helt enkelt inte funnits i hemlandet som att forsoka fa till en likstalldhet mellan Rinkeby och Djursholm!

Finns formodligen amnen man kan avsta helt eller delvis till forman for samhallsnyttiga amnen!

Tack o lov 5 ar kvar innan man skall ta stallning!

Det är klart att jag inte vill att utlandsfödda ska åka i en gräddfil. Problemet är att vad jag förstå i det närmaste chanslösa att komma in på det dom vill läsa efter grundskolan. Just för att förutsättningarna är helt olika