5 timmar sedan, skrev Isan Lover:Hej
Tyvärr ett väntat resultat, juntans skolreform med satsningar på ökad nationalism, rojalism, religion, vördnad för militären och bättre moral via dom 12 budorden och sjungandet av Juntaledarens sång verkade inte fungera så bra, kanske behövs det andra typer av satsningar på skolan för att på allvar förbätttra situationen?
Mvh isan lover
Skrämmande läsning men menar du att tidigare satsningar inte fungerat eller var det bättre tidigare?
/ SatanG
2 timmar sedan, skrev leifen:Hittar ingen utvärdering av det lyckade resultatet i den texten alls?
Hej
Detta var som du kanske kunde utläsa mynigheternas införande av dom 12 budorden i hela det Thailändska samhället, på alla tänkbara nivåer, detta redan 2014, i slutet av texten finner du att även Ministry of Education som är vår Svenska motsvarighet till Utbildningsdepartementet blev ålagda att införa detta även i skolan, så skedde naturligtvis också.
Resultatet av införandet i skolan har juntaledaren sedan redovisat och lovordat i sina monologer på bästa sändningstid, även media som Bangkok Post har haft artiklar om detta o.s.v.
Mvh isan lover
1 minut sedan, skrev SatanG:
Skrämmande läsning men menar du att tidigare satsningar inte fungerat eller var det bättre tidigare?
/ SatanG
Hej
Inte alls detta har pågått länge, men jag och många andra hade nog hoppats på en verklig skolreform, enligt mig missade Juntan en riktig straffspark här, det var ju i princip öppet mål här eftersom även en lång rad folkvalda regeringar och tidigare juntor har misslyckats här.
I samband med kuppen pratades det också om kommande reformer en reform kommitté tillsattes o.s.v, men inom skolans område hände i princip ingenting, istället presenterades dom 12 budorden och Juntaledarens sång som en slags skolreform, sen sänktes skolbudgeten jämfört med andra områden i budgeten, en massa utländska engelska lärare avskedades, man drog in anslag till nya skolböcker och ska ge barnen gamla, kladdade böcker som förr i tiden, i förskolan började man klä barn i militära uniformer och öva dessa på att göra honnör o.s.v, men inget av detta hjälper ju och raset inom skolan fortsätter på alla nivåer.
Mycket tråkigt och det är ju som vanligt landets fattiga som drabbas, dom som har råd skickar ju barnen till privata skolor runt om i landet, rika skickar ju sina barn till Bangkok eller utlandet.
Mvh isan lover
55 minuter sedan, skrev Isan Lover:Hej
Inte alls detta har pågått länge, men jag och många andra hade nog hoppats på en verklig skolreform, enligt mig missade Juntan en riktig straffspark här, det var ju i princip öppet mål här eftersom även en lång rad folkvalda regeringar och tidigare juntor har misslyckats här.
I samband med kuppen pratades det också om kommande reformer en reform kommitté tillsattes o.s.v, men inom skolans område hände i princip ingenting, istället presenterades dom 12 budorden och Juntaledarens sång som en slags skolreform, sen sänktes skolbudgeten jämfört med andra områden i budgeten, en massa utländska engelska lärare avskedades, man drog in anslag till nya skolböcker och ska ge barnen gamla, kladdade böcker som förr i tiden, i förskolan började man klä barn i militära uniformer och öva dessa på att göra honnör o.s.v, men inget av detta hjälper ju och raset inom skolan fortsätter på alla nivåer.
Mycket tråkigt och det är ju som vanligt landets fattiga som drabbas, dom som har råd skickar ju barnen till privata skolor runt om i landet, rika skickar ju sina barn till Bangkok eller utlandet.
Mvh isan lover
Håller med dig i hela första stycket men sedan spårar du tyvärr ur.
T.ex. har vi redan diskuterat det fetmarkerade och du vet mycket väl att det var i EN skola och EN dag och på skoj som ungarna verkade gilla. Det blir bara så trist när du ska överdriva in absurdum, håll dig till fakta istället eller tycker du inte det finns tillräckligt då att klaga på? Det gör jag iaf.
Det är trist att/om de dragit ner på utbildningsbudgeten men det kanske inte är där problemet ligger då Thailand satsar mer pengar/elev än nästan alla andra länder vad jag förstått. Lite som att påstå att problemet i svenska förorter beror på att de inte får tillräckligt med resurser till skolan där fast de får mer än andra om du förstår vad jag menar. Jag hoppas verkligen detta blir ett wake-up call men känner mig tyvärr inte särskilt positiv.
/ SatanG
14 minuter sedan, skrev SatanG:
Håller med dig i hela första stycket men sedan spårar du tyvärr ur.
T.ex. har vi redan diskuterat på det fetmarkerade och du vet mycket väl att det var i EN skola och EN dag och på skoj som ungarna verkade gilla. Det blir bara så trist när du ska överdriva in absurdum, håll dig till fakta istället eller tycker du inte det finns tillräckligt då att klaga på? Det gör jag iaf.
Det är trist att/om de dragit ner på utbildningsbudgeten men det kanske inte är där problemet ligger då Thailand satsar mer pengar/elev än nästan alla andra länder vad jag förstått. Lite som att påstå att problemet i svenska förorter beror på att de inte får tillräckligt med resurser till skolan där fast de får mer än andra om du förstår vad jag menar. Jag hoppas verkligen detta blir ett wake-up call men känner mig tyvärr inte särskilt positiv.
/ SatanG
Var det inte så att dom inte höjde budgeten lika mycket som utbildningsmyndigheten begärde ?
Någon sänkning av budgeten har dom vad jag vet inte gjort
1 minut sedan, skrev Tallviking:
Var det inte så att dom inte höjde budgeten lika mycket som utbildningsmyndigheten begärde ?
Någon sänkning av budgeten har dom vad jag vet inte gjort
Jag vet inte det var därför jag skrev om/att i svaret till IL. Kanske bara alternativa fakta som presenterades av TS, händer lite för ofta för att det ska vara kul.
/ SatanG
Självklart en medveten strategi från Thailands ledning (regering). Lättare att leda (vilseleda) en skock får än göra sammalunda med intelligent och välutbildad grupp ungdomar
1 timme sedan, skrev Isan Lover:Hej
Inte alls detta har pågått länge, men jag och många andra hade nog hoppats på en verklig skolreform, enligt mig missade Juntan en riktig straffspark här, det var ju i princip öppet mål här eftersom även en lång rad folkvalda regeringar och tidigare juntor har misslyckats här.
I samband med kuppen pratades det också om kommande reformer en reform kommitté tillsattes o.s.v, men inom skolans område hände i princip ingenting, istället presenterades dom 12 budorden och Juntaledarens sång som en slags skolreform, sen sänktes skolbudgeten jämfört med andra områden i budgeten, en massa utländska engelska lärare avskedades, man drog in anslag till nya skolböcker och ska ge barnen gamla, kladdade böcker som förr i tiden, i förskolan började man klä barn i militära uniformer och öva dessa på att göra honnör o.s.v, men inget av detta hjälper ju och raset inom skolan fortsätter på alla nivåer.
Mycket tråkigt och det är ju som vanligt landets fattiga som drabbas, dom som har råd skickar ju barnen till privata skolor runt om i landet, rika skickar ju sina barn till Bangkok eller utlandet.
Mvh isan lover
Till juntans försvar så är tre år ingen tid alls för att åstadkomma resultat när det gäller att reformera ett utbildningsystem.
Det man har exempelvis gjort är att man via artikel 44 skyndat på regionaliseringen av utbildningssystemet, ett av problemen har uppenbarligen varit en toppstyrd organisation . Plus i kanten för det. Några bedömare verkar ha en förhoppning att detta kan leda till att man undervisar mer på modersmålet, dvs de regionala språken, något som jag vill minnas att du varit inne på tidigare. Bra om det kan bli så, men tveksamt om det rimmar med juntans mer nationalistiska agenda.
Det finns forskning och tester gjorda om utbildning på modersmålet från södra Thailand där elevernas resultat förbättrades rätt kraftigt när de fick undervisning på sitt modersmål:
One way in which this autonomy could positively impact student learning, is through an increased emphasis on regional languages, such as the Isaan language in the Northeast, and Thai Malay in the Deep South. Of the 67 million people in Thailand, only 20 million use Thai as their mother tongue and far too many children go through school without properly understanding core concepts as a result of these language barriers. If provinces adopt approaches such as the Mahidol Model, and allow more mother-tongue instruction during early years education, there is the potential to dramatically improve student achievement.
Spercifikt om studien i södra Thailand:
The MTB MLE process focuses on building a strong foundation for children in mother tongue first, including all skills (listening, speaking, reading andwriting)before bridging to Thai. Additional links are thenbuilt to the English and Standard Malay languages, including study of the Rumi and Jawi scripts. The result of the MTB MLE project in the 4 pilot schools in Pattani, Yala, Narathiwat and Satun provinces showed that this method improves children’s academic performance and literacy ability. An independent evaluation found that most students in the experimental MTB MLE schools achieved high scores (70-100%), while most students in the comparative (Thai only) schools posted low scores (20-40%).
http://www.op.mahidol.ac.th/orra/research_highlight/2556/2556_09_LC.pdf
https://asiancorrespondent.com/2016/05/Thailand-education-reform/#JMhAKceKH8LrO1UP.97
Sen löser det förstås inte problemen med klena resurser, dåligt utbildade lärare etc. Att förändra det tar som sagt tid.
8 minuter sedan, skrev SatanG:
Håller med dig i hela första stycket men sedan spårar du tyvärr ur.
T.ex. har vi redan diskuterat på det fetmarkerade och du vet mycket väl att det var i EN skola och EN dag och på skoj som ungarna verkade gilla. Det blir bara så trist när du ska överdriva in absurdum, håll dig till fakta istället eller tycker du inte det finns tillräckligt då att klaga på? Det gör jag iaf.
Det är trist att/om de dragit ner på utbildningsbudgeten men det kanske inte är där problemet ligger då Thailand satsar mer pengar/elev än nästan alla andra länder vad jag förstått. Lite som att påstå att problemet i svenska förorter beror på att de inte får tillräckligt med resurser till skolan där fast de får mer än andra om du förstår vad jag menar. Jag hoppas verkligen detta blir ett wake-up call men känner mig tyvärr inte särskilt positiv.
/ SatanG
Hej
Måste rätta dig lite här, det stämmer att detta var den första förskolan som bedrev ett samarbete med militären, men i samma artikel sägs det att fler efterföljare landet runt är målet, så det här är var absolut inte tänkt som en tillfällig grej.
Vad det gäller den Thailändska skolan och dess dåliga standard och resultat så är jag lite uppgiven, det finns inget som tyder på att några verkliga förändringar ska komma, själv tror jag att dom styrande och landets elit är väl medvetna om problemet, men deras barn går ju inte på dessa skolor och kanske inte ens i landet.
Jag har ju bra inblick i hur den Thailändska skolan fungerar ute i byarna och enligt mig är standarden kanske inte sämre nu än förr, men förr gick inte alla ens i skolan överhuvudtaget, nu får man dit dom flesta barnen men har inte vare sig kunnandet eller resurser att nå bra resultat.
Det största problemet är enligt mig staten och det rådande systemet, precis som all statlig verksamhet i Thailand så är det lite Samhall över det hela, alla är garanterade sin plats, det råder en strikt hierarki som inte premierar kunnande utan år i tjänst, det spelar ingen roll hur det går, alla får sina höjningar, lån och pension ändå till slut, det är ett luftslott enda ifrån toppen till botten, ledningen är inkompetent, man har för många skolor, man fuskar och ljuger om barnens kunskap, tvingar lärarna att ge godkänt när man kanske inte hsr varit på en enda lektion på hela terminen, ingen koll på om lärarna är i skolan, smiter iväg eller är lediga, barnen lämnas ofta ensamma när lärarna umgås, rökar, äter, spelar boule eller dricker sprit, effektiv tid med ett lärande värt namnet är nog högst någon timma per dag,
Kvinnliga lärare är oftast bättre än manliga, här finns det betydligt fler som verkligen vill lära barnen något och som bryr sig, lider med dessa som ligger i och sliter medans andra sitter av tiden och bara väntar på sin pension eller t.o.m har stuckit ifrån sin klass och åkt till en bar eller restaurang.
Kanske borde man skilja skolan ifrån staten, konkurrensutsätta lärare och skolor, ställa krav och begära resultat?
Mvh isan lover
18 minuter sedan, skrev Tallviking:
Var det inte så att dom inte höjde budgeten lika mycket som utbildningsmyndigheten begärde ?
Någon sänkning av budgeten har dom vad jag vet inte gjort
Hej
Enligt media så blir det indirekt en sänkning ändå eftersom allt blir dyrare år för år, utan en höjning i nivå med prisökningarna så tappar man pengar, vissa andra områden som försvaret fick ju rejäla höjningar.
Mvh isan lover
9 minuter sedan, skrev spooncreek:
Till juntans försvar så är tre år ingen tid alls för att åstadkomma resultat när det gäller att reformera ett utbildningsystem. Det man har exempelvis gjort är att man via artikel 44 skyndat på regionaliseringen av utbildningssystemet, ett av problemen har uppenbarligen varit en toppstyrd organisation . Plus i kanten för det. Några bedömare verkar ha en förhoppning att detta kan leda till att man undervisar mer på modersmålet, dvs de regionala språken, något som jag vill minnas att du varit inne på tidigare. Bra om det kan bli så, men tveksamt om det rimmar med juntans mer nationalistiska agenda.
Det finns forskning och tester gjorda om utbildning på modersmålet från södra Thailand där elevernas resultat förbättrades rätt kraftigt när de fick undervisning på sitt modersmål:
One way in which this autonomy could positively impact student learning, is through an increased emphasis on regional languages, such as the Isaan language in the Northeast, and Thai Malay in the Deep South. Of the 67 million people in Thailand, only 20 million use Thai as their mother tongue and far too many children go through school without properly understanding core concepts as a result of these language barriers. If provinces adopt approaches such as the Mahidol Model, and allow more mother-tongue instruction during early years education, there is the potential to dramatically improve student achievement.
The MTB MLE process focuses on building a strong foundation for children in mother tongue first, including all skills (listening, speaking, reading andwriting)before bridging to Thai. Additional links are thenbuilt to the English and Standard Malay languages, including study of
the Rumi and Jawi scripts. The result of the MTB MLE project in the 4 pilot schools in Pattani, Yala, Narathiwat and Satun provinces showed that this method improves children’s academic performance and literacy ability. An independent evaluation found that most students in the experimental MTB MLE schools achieved high scores (70-100%), while most students in the comparative (Thai only) schools posted low scores (20-40%).http://www.op.mahidol.ac.th/orra/research_highlight/2556/2556_09_LC.pdf
https://asiancorrespondent.com/2016/05/Thailand-education-reform/#JMhAKceKH8LrO1UP.97
Sen löser det förstås inte problemen med klena resrser, dåligt tbildade lärare etc. Att förändra det tar som sagt tid.
Hej
Är också inne på att skolan är fel organiserad och styrd.
Roligt att höra om resultaten ifrån Södra Thailand som då verkar vara exakt dom samma som på övriga platser jorden runt där man har provat detta, tror att dom är helt rätt ute där, undervisning på Lao skulle säkert öka barnens intresse för skolan och förbättra betygen för barnen i Isaan.
Mvh isan lover
25 minuter sedan, skrev Tallviking:
Var det inte så att dom inte höjde budgeten lika mycket som utbildningsmyndigheten begärde ?
Någon sänkning av budgeten har dom vad jag vet inte gjort
Hej
Utbildningsmyndigheten ville ha en höjning men fick ingen.
Mvh isan lover
7 minuter sedan, skrev Isan Lover:Hej
Måste rätta dig lite här, det stämmer att detta var den första förskolan som bedrev ett samarbete med militären, men i samma artikel sägs det att fler efterföljare landet runt är målet, så det här är var absolut inte tänkt som en tillfällig grej.
Vad det gäller den Thailändska skolan och dess dåliga standard och resultat så är jag lite uppgiven, det finns inget som tyder på att några verkliga förändringar ska komma, själv tror jag att dom styrande och landets elit är väl medvetna om problemet, men deras barn går ju inte på dessa skolor och kanske inte ens i landet.
Jag har ju bra inblick i hur den Thailändska skolan fungerar ute i byarna och enligt mig är standarden kanske inte sämre nu än förr, men förr gick inte alla ens i skolan överhuvudtaget, nu får man dit dom flesta barnen men har inte vare sig kunnandet eller resurser att nå bra resultat.
Det största problemet är enligt mig staten och det rådande systemet, precis som all statlig verksamhet i Thailand så är det lite Samhall över det hela, alla är garanterade sin plats, det råder en strikt hierarki som inte premierar kunnande utan år i tjänst, det spelar ingen roll hur det går, alla får sina höjningar, lån och pension ändå till slut, det är ett luftslott enda ifrån toppen till botten, ledningen är inkompetent, man har för många skolor, man fuskar och ljuger om barnens kunskap, tvingar lärarna att ge godkänt när man kanske inte hsr varit på en enda lektion på hela terminen, ingen koll på om lärarna är i skolan, smiter iväg eller är lediga, barnen lämnas ofta ensamma när lärarna umgås, rökar, äter, spelar boule eller dricker sprit, effektiv tid med ett lärande värt namnet är nog högst någon timma per dag,
Kvinnliga lärare är oftast bättre än manliga, här finns det betydligt fler som verkligen vill lära barnen något och som bryr sig, lider med dessa som ligger i och sliter medans andra sitter av tiden och bara väntar på sin pension eller t.o.m har stuckit ifrån sin klass och åkt till en bar eller restaurang.
Kanske borde man skilja skolan ifrån staten, konkurrensutsätta lärare och skolor, ställa krav och begära resultat?
Mvh isan lover
Jag har besökt många olika s.k byskolar på landsbygden. Att undervisningen är dålig,att Engelskalärare kan dålig Engelska håller jag med om.
Men undrar om du inte får kamma till dig lite.
Det är mycket hög närvaro bland eleverna.
Ser sällan att varken elever eller lärare är sjuka.
Att lärarna skulle skita i barnen och spela boule,supa m.m är sånt jävla skitsnack så jag blir mörkrädd.
Att lärare lämnar skolan och eleverna för att åka till en bar.....var fan får du allt ifrån.
TVÄRTOM så ser jag alltid lärare som brinner för sitt jobb,tar hand om sina elever på ett sätt vi helt saknar i Sverige.
Lärare som ställer upp på helger utan lön när det ska firas något.
Att sen utbildningsgraden kan diskuteras....det är en helt annan femma!!!!!!!!
1 minut sedan, skrev thomas001:Jag har besökt många olika s.k byskolar på landsbygden. Att undervisningen är dålig,att Engelskalärare kan dålig Engelska håller jag med om.
Men undrar om du inte får kamma till dig lite.
Det är mycket hög närvaro bland eleverna.
Ser sällan att varken elever eller lärare är sjuka.
Att lärarna skulle skita i barnen och spela boule,supa m.m är sånt jävla skitsnack så jag blir mörkrädd.
Att lärare lämnar skolan och eleverna för att åka till en bar.....var fan får du allt ifrån.
TVÄRTOM så ser jag alltid lärare som brinner för sitt jobb,tar hand om sina elever på ett sätt vi helt saknar i Sverige.
Lärare som ställer upp på helger utan lön när det ska firas något.
Att sen utbildningsgraden kan diskuteras....det är en helt annan femma!!!!!!!!
Hej
Förstår att du reagerar men så illa är det tyvärr.
Det är inte alls så bra närvaro bland eleverna, redan i 8-9 års åldern börjar man skolka och i tonåren är det bedrövligt, det är därför rektorerna får panik och vill att lärarna ska ge även dessa elever godkänt betyg, annars riskerar ju både rektorn, lärarna och skolan problem och dåligt rykte.
På skolor i vårt område lämnas elever i någon klass i princip ensamma varje dag eller åtminstone flera gånger i veckan, det är ofta samma lärare och det handlar oftast om alkoholproblem eller kort tid till pensionen.
Jag tror att många skulle behöva få upp ögonen för hur illa ute skolan är och då särskilt dom längst ifrån Bangkok ute bland etniska minoriteter.
Mvh isan lover
1 minut sedan, skrev Isan Lover:Hej
Förstår att du reagerar men så illa är det tyvärr.
Det är inte alls så bra närvaro bland eleverna, redan i 8-9 års åldern börjar man skolka och i tonåren är det bedrövligt, det är därför rektorerna får panik och vill att lärarna ska ge även dessa elever godkänt betyg, annars riskerar ju både rektorn, lärarna och skolan problem och dåligt rykte.
På skolor i vårt område lämnas elever i någon klass i princip ensamma varje dag eller åtminstone flera gånger i veckan, det är ofta samma lärare och det handlar oftast om alkoholproblem eller kort tid till pensionen.
Jag tror att många skulle behöva få upp ögonen för hur illa ute skolan är och då särskilt dom längst ifrån Bangkok ute bland etniska minoriteter.
Mvh isan lover
Pinsamt och tråkigt faktiskt att höra hur illa det står till i er by,
men försök inte övertyga andra att det är lika illa i övriga Thailand.
Tror ingen känner igen denna beskrivning alls.
Jag tror du är förd bakom ljuset av en lokal propaganda av juntans PR utsända.
Logga in för att svara.