Jag tror att mycket beror på vilken studietradition som finns i familjen. Har de ingen tradion av studier i hemlandet så är det få som ändrar beteende för att de byter land.
Störst problem med detta har romska barn där majoriteten inte har gått ut grundskolan. För inte allt för många år sedan så var de utestängda från grundskolan och då är det ju svårt att skaffa sig en studietradition. Kom ihåg att denna fölkgrupp har en arbetslöshet på över 80% så det är väl det som väntar de som inte skaffar sig en ordentlig utbildning.
Så heder åt alla "fosterfäder" som traglar läxor med de hitflyttade barnen, de behöver mycket stöd och ibland även goda förebilder.
Visst är studietraditioner viktiga, MEN det spelar mer roll för om föräldrarna kan ge läxhjälp.
STÖRRE roll än studietraditioner tror jag är familjens traditioner gällande att inte ge upp, och våga sig på nya saker, för jag veta flera farmarfamiljer där många av barnen har Bachelorexamen och ibland även Master på universitet.
John Kohnken]
Men det logiska tänkandet får vi nog hålla lite på is och satsa på språket först.
Ja, språket behövs för att de ska få chans att fatta.
Vet inte hur thaigenerna är gällande logiskt tänkande, men träningen är dålig i skolorna, för det är snarare kunskapsintryckning än att lära dem tänka själva, i alla fall i många skolor. D v s som det var i Sverige före kriget.
